PRO SCIENTIA RURALIS

PRO AGRICULTURA HARGITAE UNIVERSITAS ALAPÍTVÁNY

VÁLTOZÁSOK ÉS ÁLLANDÓSÁGOK
A VÍRUSHELYZET HATÁSA A SZÜLŐI SZABÁLYOZÁSI GYAKORLATRA
CHANGES AND PERMANENCES
THE EFFECT OF THE PANDEMIC ON THE PARENTAL CONTROL PRACTICE

BAGOLY ANABELLA
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Csíkszeredai Kar
bagoly.anabella@yahoo.com

2020. (V. évfolyam) 1-4. lapszám 85-106.

PDF
borito-20

Absztrakt

Jelen tanulmány a 2018-ban végzett, autoritatív szülői szabályozási stílusjegyek térségi megjelenésére vonatkozó kutatás (Bagoly 2018) aktualizálását tartalmazza a 2020-ban bekövetkezett vírushelyzet tükrében. A dolgozat alapvető kutatási kérdésének meghatározásakor arra voltam kíváncsi, hogy a vírushelyzet megjelenésével hogyan alakult át a szülők szabályozási stílusa, milyen módszereket, eljárásokat alkalmaznak ebben a váratlanul bekövetkezett helyzetben a gyerekek internet és IKT eszközhasználatának felügyeletével kapcsolatban, milyen hatást fejtett ki az autoritatív stílusjegyek előfordulására vonatkozóan. Adatgyűjtési módszerként a félig strukturált interjút alkalmaztam. A kapott narratívákból kijelentéseket kivonatoltam és ezeket tematikus csoportokba rendezve tárgyaltam. Vizsgálatom célcsoportját 28-55 év közötti, városon vagy vidéken élő, általános iskolás gyermekek édesanyái képezték.

Kulcsszavak: autoritatív stílus, szülői szabályozás, vírushelyzet, változás

Abstract

The present study contains the update of my examination made in 2018 about the appearance of the authoritative parenting style in parental control practice (Bagoly 2018) from a quite actual point of view, in the light of the pandemic in 2020. When I discovered the basic research question I was curious about how the parenting styles have changed, what kind of methods have the parents used in this unpredictable and unexpected situation thinking about the parental control practiced over the kids internet usage. During my research I used the method of semi-structured interview. The data obtained over the interviews was analysed with the method of narrative analysis. I questioned 21 mothers all living in Szeklerland, aged 28-55.

Keywords: authoritative style, parental control, pandemic, change

Szakirodalom

  1. Bagoly A. (2018): Az autoritatív szülői stílus megjelenési formái a szülői szabályozási gyakorlatban. Pro Scientia Ruralis. Pro Agricultura Hargitae Universitas Alapítvány, 3(1): 71-86.
  2. Bagoly A. (2019): Szülői félelmek a családi mediáció kontextusában. Pro Scientia Ruralis. Pro Agricultura Hargitae Universitas Alapítvány, 4 (1-2.): 58-67.
  3. Baumrind, D. (1967): Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75, pp. 43-88.
  4. Becker, W. C. (1964): Consequences of different kinds of parental discipline. In: Hoffman, M. L. – Hoffman, L. W. (eds.): Review of child development research. Vol. 1. New York, Russel Sage Foundation.
  5. Biró A. Z. – Bodó J. (2017). Szülői stílusok és internethasználat vidéki térségben. In: Biró A. Z. – Bodó J. (szerk.) Eszközök és tartalmak. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus kiadó, pp. 95-123.
  6. Biró A. Z. (2018). Szülők viszonyulása a digitális eszközök és tartalmak használatához vidéki térségben. In: Biró A. Zoltán – Bodó Julianna (szerk.) Kínálatok és választások. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp. 131-143.
  7. Biró A. Z. (2019). Autoriter modellek továbbélése. In: Bodó Julianna (szerk.): Térség és tudomány. Sepsiszentgyörgy, T3 Kiadó, pp. 84-95.
  8. Biró Z. Zoltán (2013). Vélekedés és gyakorlat. Kisgyerekes családok percepcióinak elemzése a gyerekek jövőbeli internethasználatával kapcsolatban. In: Biró A. Zolátn, Bodó Julianna (szerk.) Internethasználat vidéki térségben. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp. 88-100.
  9. Bodó J. (2019). Szülői stílusok – térségi kontextus. In: Biró A. Zoltán, Bodó Julianna, Székely Kinga Katalin (szerk.) Család – Iskola – Média. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp.61-70.
  10. Gergely O. (2012). A család – főszereplő vagy statiszta? In: Gergely Orsolya (szerk.) A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Konferencia. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp: 130-142.
  11. Gergely O. (2017). Okos kölykök? A Smartphone – generációról pedagógusi és szülői szemmel. In: Biró A. Zoltán – Bodó Julianna (szerk.) Eszközök és tartalmak. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp. 127-140.
  12. Pinti Zs. (2017). A szülők viszonyulása gyermekeik internethasználatához. In: Biró A. Zoltán – Bodó Julianna (szerk.) Eszközök és tartalmak. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Csíkszereda, Státus Kiadó, pp. 190-197.
  13. Valcke, M. – Bonte, S. – De Wever, B. – Rots, I. (2010): Internet parenting styles and the impact on Internet use of primary school children. Computers & Education, 55, pp. 454-464.